科室人员：

儿童保健康复科现有医生护士康复治疗及康复教师12人：其中医疗人员3人 ，副主任医师1名，主治医师1名，医师1名，护理人员1名为主管护师，均具有本科以上学历，另外有康复治疗师2人，康复教师6人。

科室设备：

1.全自动母乳分析仪，2.超声波骨密度分析仪，3.儿童综合发展评价系统，4.儿童膳食分析仪，5.听力筛查仪，6.视力筛查仪，7.儿童身高体重测量仪，8.儿童健康测量平台等。

儿童保健科位于东平县人民医院南新华书店二楼儿童康复科位于三楼，占地面积约1600平方米，能同时为100多名孩子提供康复训练，环境温馨舒适，宽敞明亮，设施完备，功能齐全。科室技术力量雄厚，拥有一支充满爱心、技术精湛的专业团队，有专业技术人员20余名，包括副主任医师、主治医师、护师、康复治疗师、康复教师等。

诊疗范围：（保健篇）

儿童保健主要是针对儿童在正常发育阶段出现的问题进行一个正确指导和干预。

早期干预，针对高危儿的生命早期或出现神经行为发育异常的早期，发现有脑瘫征象、智能发育延迟或交流行为障碍时，及时进行早期干预，促进婴幼儿智能、运动、情绪和社会能力发展，减少发育风险，减轻发育异常的严重程度，因此早期干预越早越好。

儿童保健主要是针对儿童在正常发育阶段出现的问题进行一个正确指导和干预。

1.孩子从出生42天起第一次接受查体，到一周岁5次查体后我们会建立档案测量身高体重、查母乳分析、骨密度及微量元素，对孩子出现的问题进行指导，治疗干预。比如说孩子夜晚睡眠不好，饮食不好、腹胀、哭闹等我们会分析出现问题的原因，给予正确指导，及时发现孩子的喉软骨发育异常、心脏杂音，先天性髋关节脱位以及生殖器发育异常等，为治疗相关疾病争取宝贵的机会和时间。

2、与妇产科联合宣传争取本院出生的新生儿一岁内在本院儿保门诊进行健康查体；成长手册录入专业档案。

3、包括性早熟，呆小症，发育迟缓，抽动症、自闭症、儿童糖尿病等多种幼儿器质、心理、神经及精神疾病的表格评估和早期干预； 4、负责本县儿童入园（所）健康查体及视力保健卫生指导，为儿童视力测试检查仪器：双目视力筛查仪。

5、儿童入园（所）健康查体。

6，生长发育：生长发育监测.生长发育查、迟缓（身高促进）性早熟。

7，营养：营养监测.喂养指导.营养过剩-肥胖症，营养不良，维生素缺乏，微量元素缺乏的治疗。

8，四病防治：佝偻病，营养性贫血，消化不良及厌食。

9，发育行为性疾病：注意缺乏多动障碍，孤独症，语言发育迟缓。

10，发育行为性疾病：注意缺乏多动障碍，孤独症，语言发育迟缓。

11.智力测试，母乳分析，骨密度测定。

12.针对消化不良，脾胃不好、哭闹、腹胀及流涕等儿童常见病症，我们采取小儿推拿、拔罐、贴敷等系列绿色保健方法。

诊疗范围：（康复篇）

儿童康复单元的建立，可以为残疾儿童提供专业的训练及治疗干预，为其重获健康生活带来希望。

科室主要开展0-6岁儿童的生长发育监测、早期发展、营养评价、科学喂养、微量营养素检测等；开展适龄儿童入园体检、听力筛查、视力筛查等；开展儿童发育性疾病的诊断和治疗，如发育迟缓、智力障碍、孤独症、多动症、矮小症、性早熟等；重点开展孤独症谱系障碍、智力障碍、早期干预、注意缺陷多动障碍、发育迟缓、感统失调等综合性康复治疗工作。

科室设施设备先进完善，功能用房齐全，设有儿童保健门诊、综合素质测评室、个训室、言语训练室、集体训练室、认知小组课、生活能力训练室、艺术教室、运动疗法训练室等。引进国内先进的康复系统及治疗设备，满足了不同儿童的康复训练需求。根据特需儿童的不同类别及需求，制定个性化的康复治疗方案，为特需儿童提供科学、有效的康复教育服务。拥有认知康复诊断训练系统、脑循环治疗仪、经颅磁治疗仪、生物反馈治疗仪、教学一体机等各种治疗设备。

功能室简介

1.运动疗法训练室：

运动疗法训练室主要针对脑瘫等肢体运动障碍的儿童，利用徒手和器械进行关节功能、肌肉力量及步态矫正等训练，以达到调节肌张力、缓解痉挛、增强关节灵活性、改善行走能力的作用。

2.感觉统合训练

通过专业的感统器材进行训练，以游戏的形式让儿童参与其中，丰富儿童的感觉刺激，促进儿童视、触、嗅、听、前庭以及本体等各种感觉的整合，从而改善儿童注意力、语言能力、自我控制、平衡力等。

3. 听觉统合训练：

通过让患儿聆听经过过滤和声音调配的音乐，来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象，并刺激脑部活动，对改善行为紊乱、语言障碍和情绪失调效果很好。

4.作业训练室（精细）：

通过有目的的训练、游戏、文娱活动等，对身体精神发育有功能障碍或因为残疾导致不同程度丧失生活自理能力的的孩子进行训练，促进儿童感觉和手指精细运动功能的发展，提高儿童生活自理能力和帮助其获得生活能力的治疗方法。

5.认知小组：

通过借助多媒体、教具、模型、实物等，结合互动、指认、情景教学、游戏比拼等多种灵活教学方式，对患儿基础认知、配对、分类、对比等进行系统学习。

6.个别化训练：

一对一教学模式，针对学生在感知、言语、认知、指令等方面开展个别化教育训练，最 大限度地补偿学生自身所存在的缺陷，发展他们的潜能。  

7音乐律动：

从音乐入手，先让儿童去聆听音乐，引导儿童跟随音乐节奏拍手、跺脚、点头等，目的是提高儿童的肌肉运动能力、记忆、社交、艺术气质和动作的协调能力等。

8.艺术课：

通过手工制作、游戏比赛等多种形式，对儿童手部基础感知、手眼协调、双手配合、手指灵活等能力进行锻炼和开发，促进儿童精细肌群动作的充分发育和美学艺术的熏陶。

9.言语训练：

通过发音器官训练、构音、读字、朗读等训练，提高儿童的语言表达能力和理解能力，诱导儿童正确发音。

10. 物理因子：

包括经颅磁、脑循环、经络导平、超声电导仪、中频、低频。咱们的经颅磁目前是比较先进的计算机控制，可以直观随机显示治疗信息，一台机器可同时为4个孩子治疗。经颅磁对改善运动功能、认知功能、强化言语训练有很好的疗效。

11.针灸推拿：

针对智力障碍和孤独症儿童开展“头针”“揿针”等特色治疗，可改善患儿的语言、认知及社交等能力。

医共体儿童康复中心是一支团结奋进、朝气蓬勃、富有爱心的医务团队，我们会坚定不移的持续努力，稳步提升康复技术水平，务实创新，积极推动残疾儿童康复事业的发展。

儿童康复中心开展“康教融合”的教育模式，分为医疗和教育两大板块，形成功能完备的康复医疗教育体系，根据残疾儿童的不同类别及需求，制定不同的康复治疗方案，为残疾儿童提供科学、有效的康复教育服务。儿康中心的成立，既为东平县需要康复的孩子提供了便利，又为整个东平县儿童康复事业的发展开启了新的篇章。

儿童保健：0538-2830191

儿童康复:  15163895527